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A la recherche d'éléments naturels pour fabriquer des instruments de musique
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Enfants en difficultés scolaires: croisière éducative à Nukutapu

Activités scolaires - Voile / 7 Juin 2007

Comme tous les jeudis matin, la classe de l'Unité Pédagogique d'Intégration (UPI) débarque à Vaka Lä pour une séance sportive et pédagogique; thème du jour ce 7 juin : mettre le cap sur un petit îlot peu fréquenté du lagon de Wallis et partir à la recherche d'objets naturels afin de constituer des instruments de musique? .

Une armada toutes voiles dehors

Avec 9 enfants et 6 encadrants, il fallait sortir une grande partie de la flotte de Vaka Lä pour mener à bien cette séance. Deux catamarans, une caravelle et un 4.20 étaient accompagnés d'un troisième catamaran qui effectuait une sortie pour des cours adulte et d'un topper appartenant à un particulier. Tout ce beau monde s'est retrouvé sur l'îlot Nukutapu à 5 milles de la base nautique. Décoré de voiles multiples, ce « motu » revêtu de végétation et adossé au récif a révélé tous ses charmes aux jeunes en prise avec des difficultés scolaires.

La nature livre ses richesses

Une rapide baignade à l'arrivée, quelques efforts pour hisser les catamarans sur le sable chaud, et voilà nos équipages rassemblés pour un tour de l'île. La recherche d'objets susceptibles de créer un son voire de la musique émane d'une idée émise lors d'une réunion de l'équipe encadrante de Vaka Lä et des professeurs du collège de Vaimoana. Il s'agit de donner un sens aux expéditions nautiques et d'y associer des matières éducatives en relation avec le projet pédagogique de la professeur principale Monique Bertault. La récolte fut bone après une heure de balade : calebasse, coquillages, bois, plumes ? autant d'éléments qui, une fois regroupés dans la classe du collège, seront identifiés puis transformés en instruments de musique.

Travailler l'intégration et la créativité

Ainsi, sont déclinés le sport, les arts plastique et musical tout en développant une forme de créativité. En parallèle, les thèmes récurrents sur l'environnement (un sac poubelle a encore été remplie), la notion d'île (on part d'un côté, on revient de l'autre, ?) et le déplacement géographique sur une longue distance avec les repères dans l'espace et un suivi sur la carte sont des points évoqués qui composeront, à n'en pas douter, des pages du livre de bord réalisé en classe. Voilà un programme étoffé pour des jeunes dont l'objectif principal reste la préparation à une intégration dans le milieu social et, à termes, dans celui du monde du travail.

Pierre GINS


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