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Observation des oiseaux pour les enfants de l'U.P.I.
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Unité Pédagogique d'Intégration : comme un oiseau sans aile

Activités scolaires - Nature / 23 Aout 2007

Les enfants en difficultés scolaires de la classe de l'Unité Pédagogique d'Intégration enchaînent les séances aussi variées que riches, susceptibles, dans le cadre du projet pédagogique, de leur apporter des éléments de développement physique et intellectuel. Il s'agit d'initier un éveil culturel au sens large, de favoriser un début d'autonomie, d'acquérir des apprentissages. Nous avions relaté sur notre site une visite du sentier botanique (lire article précédent). Cette fois, les enfants tournent le regard vers le ciel, comme des oiseaux sans aile? .

Les sens mis à contribution

Ce jour là, l'équipe encadrante de Vaka Lä suggère une sortie axée sur l'environnement naturel qui nous entoure. Thème du jour: les oiseaux. Une heure de trajet en bateau sur un lagon très agité, un débarquement à Nukuloa au nord de l'île sur une plage de sable fin ombragée par des troncs horizontaux ayant oublié le phototropisme, une traversée de l'îlot au pied des arbres somptueux de cette forêt partiellement primaire, et voilà les 9 jeunes de l'U.P.I. plongés dans un univers très différent de celui qu'ils côtoient au quotidien. Le professeur Monique Bertault s'appuie sur toutes les opportunités offertes par cette séance en pleine nature: repères géographiques durant le voyage, observation de la végétation dense au c?ur de l'îlot, admiration des ballets virevoltants au-dessus des têtes incrédules. Tous les sens sont mis à contribution : reconnaître et sentir les odeurs âcres et fortes de fiente sous les centaines de nids blottis dans le feuillage dense, écouter les piaillements inquiets des oiseaux, observer les différentes espèces d'oiseaux, toucher les racines tentaculaires qui rampent faute de pouvoir s'enfoncer dans le sol corallien et escalader la roche qui a si longtemps résisté aux intempéries et qui conduit au ciel? .

Vol au-dessus des nids de fous

Le temps est compté, la marche forcée. Certains élèves moins agiles que d'autres en raison de leurs handicaps physiques fournissent de réels efforts. Pour grimper en haut du « Tanoa », objectif de l'expédition, il faut traverser un gué à proximité du récif affaissé, longer un mur de roche volcanique, escalader une pente d'herbe rase. Là haut, enfin, se trouve la délivrance. Siole et Atonia sont les rescapés de l'ascension. Les autres restent en bas du « caillou », fatigués ou redoutant le vertige. Impressions de victoire pour nos deux aventuriers. Le toit de Wallis vaut bien celui du monde. Sensations enivrantes de liberté éprouvées par les deux héros. Du haut du Tanoa, quarante oiseaux nous contemplent. Au loin, le lagon déroule ses couleurs splendides, du vert foncé au bleu turquoise. Des fous de bassans se croyaient à l'abri des regards au coeur d'un arbuste plus résistant que les autres sur ce sommet arasé par les vents alizéens. Siole les dément en se penchant sur la couvée. Pas farouche, le fou. Il ne bronche point. Juste surpris, à peine agacé. Echange de regards, et Siole prend le parti de tourner des yeux complices vers sa collègue de classe Atonia. Pause pour la photo, histoire de montrer aux copains, en bas, comment c'est, là-haut ? . Comme un oiseau sans aile.

Pierre GINS


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